Necesidad de educación financiera en las escuelas

La educación financiera no puede ser un tema incidental u ocasional, sino que debe estar presente de forma continua y estructurada en el proceso educativo, con el apoyo de instituciones que puedan contribuir a la calidad y relevancia del contenido con su experiencia, anunció Hanfa el lunes con motivo de la Semana Mundial y Europea del Dinero.

La Semana Mundial y Europea del Dinero se celebra del 16 al 22 de marzo de 2026 y este año volverá a centrarse en la importancia de la educación financiera de niños y jóvenes, así como en el papel del sistema educativo en el desarrollo de una actitud responsable hacia el dinero.

La Agencia Croata de Supervisión de Servicios Financieros (Hanfa) afirma que para ellos, esta semana no es solo una ocasión simbólica, sino también una oportunidad para reforzar aún más las actividades que lleva a cabo durante todo el año: desde charlas en escuelas y universidades hasta campañas públicas y concursos destinados a detectar el fraude financiero.

Como señalan en el comunicado, las actividades de este año cobran especial relevancia gracias a los resultados de una encuesta realizada entre estudiantes y profesores de primaria y secundaria.

Así, un total de 748 estudiantes de primaria y secundaria en Croacia participaron en una encuesta en línea sobre conocimientos financieros, comportamiento y actitudes hacia el dinero. Los resultados muestran que los estudiantes reconocen la importancia de la gestión financiera y, en general, expresan una actitud positiva hacia el ahorro y la gestión financiera responsable, pero sus conocimientos financieros suelen ser básicos.

Las preguntas para los estudiantes de primaria se diseñaron de forma más sencilla y adaptada a su edad, mientras que las preguntas para los estudiantes de secundaria fueron significativamente más exigentes en cuanto a contenido y metodología. Como afirma Hanfa, los resultados indican un nivel relativamente bajo de conocimientos financieros entre los estudiantes de secundaria, especialmente en la comprensión de conceptos más complejos.

La encuesta reveló que los estudiantes citan con mayor frecuencia a sus padres y familiares como las principales fuentes de información sobre dinero, seguidos por la escuela, pero también por internet, lo que demuestra que las actitudes y los hábitos financieros se forman en una combinación de entornos formales e informales.

“Por eso, la educación financiera no puede seguir siendo un tema incidental u ocasional, sino que debe estar presente de forma continua y estructurada en el proceso educativo, con el apoyo de instituciones que puedan contribuir a la calidad y la relevancia del contenido con su conocimiento especializado” - concluyó Hanfa.